深化教改迈新步

3月11日，我院于多功能报告厅召开了别开生面的教研会——教育教学改革创新动员大会。全院教师及部分学生代表参加了会议。会议由宋红军书记主持，徐锡志院长在会上作了重要讲话

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我与课改共成长

“课改”这个词我们并不陌生，为了提高学生学习语文的积极性，使他们变被动学为主动学，我也进行了一些探索。我在课堂教学中，大胆地实施了“任务驱动教学法”。任务驱动教学法就是

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技能的培养途径浅析数学合作学习

数学合作学习是数学教学中学生学习的一种组织形式，是学生在小组或团体中为了完成共同的数学课堂学习任务，具体明确责任分工进行的互助性学习。 学会合作是联合国教科文组织

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德育课程改革的探索

德育课的教学目的： 首先，确保德育课教学的方向性、政策导向；其次，必须强化德育课的服务功能。 具体做法：引导学生适应新环境，树立自信心 引导学生关心当前政策、国家大事

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从《论语》中体会师德

大学时，学过《论语》，自以为读得透彻，今日以一个教师的身份学习于丹老师的《<论语>心得》，真正感受到《论语》中不但蕴含着做人的大境界，也蕴含着老师的至高追求。 感触最深的

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搞好中职语文教学的几点想法

目前不少中职学生不重视语文，对语文不感兴趣，觉得语文没什么好学的。大多数人语文能力比较弱，语文水平相当低。现在的中职学生不写错别字的几乎没有；能够把汉语拼音和英语区分开

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教师需要专业发展共同体

教师孤军奋战的时代应该终结。教师应该善于把自己融入一个共同的团体中，主动地和其他教师交流。交流的对象不仅限于同一学校的教师，还可与通过网络结识的教师广泛探讨。当学校

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浅析提高中职学生学习英语的兴趣

中职院校学生的英语水平普遍较低，学习的信心不足，兴趣也不高，甚至有的学生上课睡觉，考试只写个名字交卷或者乱填答案。为了激发学生学习英语的兴趣，我认为要从以下几个方面入手。

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